让党旗在班级飘扬

    针对班主任队伍愈来愈年轻化、缺乏班级管理经验、而学生思想政治工作亟待加强的实际，我校党总支借鉴先进企业党组织“党员联系班组”、农村党组织“党员联系户”的成功做法，在几年前就实行了“党员联系班”制度，即让有班主任工作经验的中老年党员每人联系一个教学班，协助班主任做好班级工作。作为党员，他们有了发挥先锋模范作用的用武之地；对班主任，他们是顾问和参谋；对学生，他们是导师和楷模；对学生中的入党积极分子，他们是培养人、介绍人。这一制度，在学生思想政治教育和班级工作中发挥了重要作用。有的联系班党员被同学们亲切地称之为“我们班的党代表”。
在深入学习实践科学发展观活动中，学校党总支对党员联系班制度赋予了新的含义，提出了更新更高的要求：
（一）扩大联系班党员队伍，每个党员都发挥先锋作用。原先联系班党员主要是一些教学和管理经验丰富的骨干党员，致使一些党员缺少进一步发挥先锋作用的机会。现在无论干部党员、教师党员还是教辅党员、离退休党员，都必须联系学校某一方面的工作，发挥先锋模范作用。
（二）扩大联系工作范围，每个岗位都有党员先锋作用。①干部党员联系范围包括：带好一个部门；指导一个学科教学工作；帮扶一名青年教职工；联系指导一个教学班；帮助指导一批学困生；救助一名特困生。②教师党员联系范围包括：带好一个备课组；联系指导一个教学班；教好一门功课；指导一名青年教师；帮助指导一批学困生；救助一名特困生。③教辅党员联系范围包括：干好一个岗位的工作；带好一名职工；熟练掌握好一门业务技术；救助一名特困生。④离退休党员联系范围包括：为学校发展提出一个好建议；指导一名青年教师；为学生做一次传统教育报告；救助一名特困生。
（三）创新考评方式，每个党员确实发挥先锋作用。对党员完成任务的情况，每学期评价一次，并向全体教职工公示。依据考评成绩，在职称评聘、职务晋升、评优评模、发放津贴、确定职级等方面得以体现。

关于学校管理创新的几点思考
任令泗
学习实践科学发展观，重在实践，关键是做好结合文章，就是通过深入学习科学发展观理论，使学校的各项工作能够按科学发展观的要求来开展和进行，使学生、教师和学校得到全面、协调可持续的发展。听了《学校管理创新与学校特色建设》的专家报告后，深受启发。现结合学校实际，谈一谈关于管理创新的几点思考。

1. 对学校管理创新的理解

宁阳一中是一所建校五十多年的老校，具有光荣的办学传统和深厚文化。但是，随着素质教育新政的实施，特别是按科学发展观的标准要求，学校也存在一些不适应和不符合时代要求的管理规定及现象，需要解放思想、与时俱进，要用创新的思维，寻找解决问题的办法。
创新是对卓越管理的追求，既不是凭空产生也不是对过去的全盘否定。因此，创新更应该是对原有管理的扬弃，是与合理继承的辩证统一。以原有的管理规范为基础，进行必要的调整和完善，从而形成新的管理规范。既不能固步自封、不思进取，也不能盲目脱离现实情况、闭门造车。
二、在学校管理中，就育人方面存在的主要问题
1、育人评价方式相对单一
因为长期受应试教育的影响，评价方式单一，致使部分教师不重视对学生思想道德品质的培养和全面素质的提高，只管教书，不管育人，只关注部分学生的学业成绩，不关心学生的思想及行为习惯养成，一定程度上削弱了对学生的教育；日常的思想教育主要落在班主任肩上，而且也主要以说教为主，缺乏应有的道德体验，没有实现真正的全员育人。要适应新的教育形势，就必须转变育人观念，进一步解放思想、提高认识，回归教育的本源，真正落实“育人为本，德育为先”的理念，以完善育人评价标准为抓手，实现育人方式的转变。
2、全程育人过程不实
推行素质教育，规范办学行为，学生的自主时间增加，但是学生的自我管理能力并未随之形成。而作为教师，在课堂之外，又缺乏必要的指导帮助，使学生在校出现了一些失控环节。学生在校外时间也大量增加，而很多家长一是没有时间关注孩子，二是也缺乏必要的教育知识和能力，也出现了学校和家庭教育的严重脱节。因此，必须深入研究，加强家校联合，转变育人方式，努力实现学生的自我教育、自我管理。
3、育人效果亟待提高
教育就是培养习惯。从目前情况看，青少年身上普遍存在的一些不良习惯和缺点在我校学生身上也是司空见惯，如不讲卫生、极端个人主义，任性和责任意识淡薄等，说明我们的教育力度和教育方式都有待加强和改进。培养学生良好的行为习惯、敢于负责、善于合作的现代意识，将是我们孜孜以求的奋斗目标。
三、如何实现学校管理创新、高效育人
1、科学发展观是学校管理创新的着眼点
我们要按照科学发展观的要求，推行素质教育。首先要不断完善评价机制，按照新课程方案，全面评价学生的德智体美等诸方面的表现，用全方位、多角度完整的评价，指导学生的全面发展和个性发展，培养和激发学生的创新意识和创新能力。第二、继承和发扬我校优良的办学传统，激发和调动广大教职工“教书育人、管理育人、服务育人”的积极性和主动性，弘扬一中人“敢为人先”的大气和求真务实精神，培养学生的责任意识和良好行为习惯，努力实现宁阳一中全面协调可持续的发展。
2、和谐校园建设是学校管理创新的着力点
首先要让尊重充满校园。尊重是科学发展观的核心价值，我们也很有必要通过管理创新使之成为学校文化建设的核心价值。我们要更加尊重教育规律、尊重学生、尊重教职工、尊重每个人的个性差异。发挥每个人的聪明才智，调动每个人的积极性，为建设和谐文明校园贡献自己的一份力量。通过教师的循循善诱，引领和激发学生的求知欲，在学生中开展“日行一善、做文明守纪一中人”活动，培养他们的文明意识和文明行为，使文明成为广大师生的自觉习惯，进而内化成学生的责任意识和能力。这不仅是现实良好校风的表现，更是使学生终生受益的素质。
第二使参与成为共同责任。科学发展观，根本方法是统筹兼顾，学校所有成员的责任意识和积极参与则是和谐校园建设的必由之路。当前，我们要着力完善和实施《全员育人导师制方案》，实现育人方式的转变和育人效果的突破。根本方法就是充分调动教师和学生两个积极性，从两个层面分类推进，真正使广大教师和学生积极参与到和谐文明校园建设中来。广大教师要谨记“人类灵魂工程师”的责任，以春风化雨、润物无声的胸怀，敬业爱岗、无私奉献的精神，积极主动地教育引导学生，在促进学生素质提高、全面发展的同时，加快育人水平的提高，同时提升校园文化品位，增进校园文明和谐。
3、提高育人质量是学校管理创新的立足点
科学发展观，核心是以人为本。我们所做的一切，都是围绕人的发展而进行的。所以，在管理工作中所做的一切努力，都必须以提高育人质量和促进教师发展作为出发点和落脚点。
一是引导广大教师更加关注育人质量。老师们要进一步解放思想，更新观念，正确认识教育管理与教学质量提高的关系，充分认识学生良好行为习惯的养成等非智力因素对其智力因素更好地发挥所起的促进作用。不能将二者简单的隔离，而应该两手抓、两促进，从而实现教育质量的最大优化，同时也能更好地促进教师自身的专业发展。
二是教育引导学生增强对学校育人方式的认同感，自觉遵守校规校纪，积极参与学习活动和其他有益身心健康成长的活动，不断提高他们自我教育、自我管理、自主发展的意识和能力。最终实现育人方式的转变和育人效果的重大突破。

深入学习实践科学发展观，
推进我校督察和幼教工作新发展
赵志福
科学发展观，是以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求而提出来的。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、保持社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
近年来，我校督察处和幼儿园工作在上级各级党组织的正确指引下，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持用科学发展观指导工作，推进发展，各项工作都取得了很大的进步，受到了学校和上级部门的多次表扬与肯定。学校督察处作为新成立不久的部门，在我校的发展中发挥了巨大的作用。一方面，狠抓各部门的过程性管理和教师的教学常规，为我校教育教学质量的不断提高保驾护航；另一方面建立并实施了符合实际而又科学有效的教职工评价考核体系，引领了教职工的价值取向。我校幼儿园得到了学校领导的大力支持，近期，一是充分利用学校闲置校舍，进一步扩大了办学规模。本学年招生数量与去年同期相比，净增学生200人左右，而且为下一步继续扩大规模正在努力；二是想方设法走出去、请进来，不断深入研究幼儿教育的新方法、新路子，在外延扩大的基础上，走内涵发展之路，做响做大优质教育品牌。目前，我校幼儿园已经在全县有了较大的影响力和知名度，正在向新的更高的目标迈进。这些成绩无疑是在科学发展观的引领下取得的。实践证明，科学发展观对于推动我们的各项工作具有巨大的指导作用，越来越显示出强大的真理力量，越来越得到干部群众的衷心拥护。
尽管我校督察和幼教工作取得了较大的进步，但是，我们还应该看到，我校在这两方面还有很多薄弱环节和差距，还有很多缺点和不足，这在很大程度上制约了今后的发展，因此，我们必须认真进行反思并寻找解决办法。
具体来说，督察工作主要存在以下问题：一是主动开展工作的意识不强，怕得罪人的思想较重；二是督察工作的方法和思路比较单一，效果不够明显；三是督察工作效率不高，标准低，反馈不够及时。究其主观原因，主要是以下两个方面：一是对自身的功能和作用定位较低，未充分认识本处室应有的地位和应发挥的在学校管理方面的积极作用；二是以本处室工作人员全部是兼职人员为借口，思想比较松懈、懒惰，对该督察的工作未能及时进行督促检查，未发挥应有的作用。针对上述问题，我们计划在今后的工作中，应努力做好以下几点：一是增强责任意识和主动性，对该由自己负责的事情大胆地承担起来，不推卸责任，不等待观望，积极思考学校发展过程中面临的问题，对照自己的工作责任去发挥应有的作用。二是开动脑筋，凡事多想办法，克服松懈和麻痹思想，在做好各自教学工作的同时，决不能忽视了督察全校的工作。三是督察工作标准要高，要以解决问题为目的，不当老好人，坚决克服怕得罪人的思想。
目前，我校幼儿园在管理方面主要存在以下问题：一是幼儿教师中青年教师的比重较大，师德师能亟待提高；二是幼儿园的各项规章制度还不够健全，还需细化和完善；三是幼儿园仍存在一定的浪费现象，教职工的节约意识需要进一步加强。下一步我们计划采取如下措施，认真加以整改。针对第一个问题，计划开展丰富的师德教育活动，健全教师激励评价机制，提高师德修养；加强园本培训和园本教研活动，提升青年教师的业务素质。针对第二个问题，计划编制《宁阳一中幼儿园教师工作手册》，并以此为契机在全园开展教职工学用《手册》竞赛活动，进一步规范教职工的各种教学活动及服务。针对第三个问题，幼儿园将结合学校的第五个突破，将幼儿园所有的设施设备及幼儿学习、生活用品划分责任到人，同时设立节约奖，纳入每月教职工量化考核。